marcelmarcel的學習地圖

這本書很多人可能會認是給想要經營YT的人看的。不過假如將資訊型YT需要擁有的能力拆解出來，則可以發現，每一樣都是沒有經營YT的人也該養成的技術，也就是資料蒐集→判讀→表達的能力。

這些能力不論是學生時期，或是出了社會到職場環境都一定會使用到。有不少人由於缺乏相關的概念認知，加上身邊的人沒有發覺引導，因而在校園與職場上表現便顯得弱勢。

這本書與其說是學習如何當一個資訊型YT，不如說是讓我們學習如何蒐集資訊並用適當的方式表達出來的工具書；在日常簡報上或需要自我展示的時候，將這些技巧融入其中，將會獲得很大的幫助。

作者認為，要產出一則知識YT影片，需要養成蒐集→判讀→表達的能力，其中又包含幾個需要留意的概念；

蒐集能力

.蒐集資料得要抱持明確目的與論點，以此蒐集到的資料才會精準。(在決定YT主題上，作者則是依據兩個標準：分別是「令自己感動的事」以及「大家也該知道的訊息」。)

.透過事前假想所需要蒐集的相關資料，更能夠提高專注力、提升單位時間的效率。

.可以試著「刻意擠出放鬆時間」，讓自己轉換心情，所蒐集到的資訊，也比較有在腦中停留重整與組織的餘裕，有助於產生不同的想法。

.本國資訊有限而不充分，假如能夠增強外語能力，更能夠從海外來源直接獲取第一手資訊。

判讀能力

.如今網路上充斥著假消息，為了避免傳遞錯誤的資訊，在蒐集的時候需要確認消息來源，並抱持懷疑的態度。

.交叉比對不同資訊來源，檢視隱含其中的立場、意圖與偏見，避免隨假新聞起舞。

.儲存常用或與自己合得來的媒體平台，打造專屬電子圖書館，便於蒐集資料與檢閱對照。

.嘗試在所蒐集到的資訊上建立假設，重新思索不同的可能性。

表達能力

.透過40字內傳達重點，搭配簡短具衝擊力的字眼，更能讓內容留在大眾的記憶中。

.用圖解、數字與照片，強化「視覺表現」。

.所要表達的重點要放在前七分鐘。

上述的三大要項，書中有更詳細的概念說明以及作者在經驗上的分享。

另外作者也提到， 由於準備與經驗不足 ，難免在展示說明過程中欠缺說服力。  

透過一人研討會自我檢討，誠實面對自己對議題的理解程度 ，自我詢問是否真正理解所表達的資訊，這方式有助於提升判斷力與日後的靈感發想。

最後作者提醒，無論是什麼樣的方法，都必須真的去實踐才有價值，而不是看完就算了，重要的是付諸實行。這也是我對自己的一個很大的提醒，就算是明明看了很多書，在產出上還是會欲振乏力或是轉移焦點，沒能好好地照表操課，得要督促自己切實的去行動去實踐才行。。